4月23日是世界读书日,当天广州越秀区教育局联合华南师范大学星耀阅读产学研基地联合发布的《中小学生阅读状况白皮书(越秀小学版)》(下称《白皮书》)结果显示,每周阅读超过3小时的小学生只占五成,只有两成每周阅读时间超过5小时。

数据

只有约两成学生

按标准算是“阅读人群”

据悉,这是国内首创的以推动中小学生阅读能力发展为主要目标的《白皮书》,此次调查从越秀区小学中随机选出23所作为调查对象,有19168名学生、17128名家长、734名教师及每校1名图书馆管理员参与调查。

数据显示,82.3%的小学生重视阅读,但是实际上在阅读上投入的时间却仍显不足。综合学生、教师和家长提供的数据显示,每周阅读时间达到3小时以上,即达到教育部规定的合格标准以上的人数只有52.30%,只有20%左右的小学生属于每周阅读5小时以上的“读书人群”。

小学生都爱看什么书?数据显示,目前小学生阅读书籍多集中为童话、卡通、故事类图书,其次是小说故事类,而较少阅读英雄人物故事、革命故事和时事新闻,四成学生表示选择看书的标准是内容是否有趣,能够根据自己发展需要与兴趣来选择阅读图书的学生还不到一成。此外,只有14.46%的学生会结合问题进行阅读并做必要的标记和笔记。

尴尬

图书馆13%的书

被认为不适合小学生阅读

如何引导孩子看书?这对家长来说也需要采取科学的方式。

《白皮书》调查表明,目前大部分家长鼓励支持孩子阅读,但仅停留在意识层面,没有转化为实际的行动,家长缺乏对孩子阅读的示范作用。数据显示,仅有23.83%的家长每周阅读5小时以上,仅三成左右的家庭存书量达到了100册。

学校方面,调查结果表明,大部分人认为学校图书馆阅读环境是不理想的,优质图书在学校图书馆存书中仅占三成不到,认为无益或者不适合小学生阅读的图书却占了12.92%。

此外,虽然大部分老师认识到了图书类型和阅读指导对学生发展的重要性,但是在大部分家长看来,老师依然对学生的阅读缺乏有效的指导。